Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Maramureș (CJRAE) a organizat zilele trecute o activitate dedicată comunicării asertive și prevenirii bullyingului în școli, în cadrul întâlnirii Comisiei Metodice nr. 3 – Zona Sighet-Borșa. Reprezentanții CJRAE Maramureș au desfășurat o serie de exerciții creative și interactive, cu scopul de a dezvolta abilitățile de comunicare asertivă în rândul profesorilor și de a promova un climat educațional sigur și incluziv în unitățile de învățământ din județ.
Această inițiativă a căpătat o importanță deosebită prin faptul că s-a desfășurat în contextul Zilei Internaționale împotriva Violenței și Bullyingului în Școală, oferind un prilej de reflecție asupra rolului comunicării în prevenirea fenomenelor de intimidare. Specialiștii CJRAE subliniază că a spune ceea ce gândesti cu respect, a asculta fără a judeca și a comunica fără a răni sunt pași esentiali în prevenirea bullyingului, atât în rândul elevilor, cât și în relațiile dintre profesori.
🎯 Exerciții interactive pentru comunicarea asertivă
În cadrul întâlnirii, participanții au fost implicați în diverse activități practice, concepute pentru a dezvolta abilitățile de exprimare adecvată a emoțiilor și opiniilor. Printre temele abordate s-au numărat ascultarea activă, respectul reciproc și gestionarea constructivă a situatiilor dificile. Profesorii prezenti au avut ocazia să participe la simulări și discuții de grup care le-au permis să aplice în practică principiile comunicării asertive în contexte educaționale variate.
Activitățile au fost organizate și coordonate de colegele Pîrvuț Daniela și Lihet Tamara, care au pregatit un program variat, adaptat nevoilor specifice ale cadrelor didactice din zona Sighet-Borșa. Exercițiile interactive au inclus jocuri de rol, tehnici de ascultare activă și strategii de exprimare non-violentă a opiniilor, toate pensate să poată fi replicate ulterior în clasă. Participanții au apreciat caracterul aplicativ al sesiunii și utilitatea exercitiilor în activitatea profesională de zi cu zi.
📚 Prevenirea bullyingului în mediul scolar – prioritate educațională
Fenomenul bullyingului reprezintă una dintre cele mai mari provocări cu care se confruntă sistemul educațional contemporan. Statisticile arată că un număr semnificativ de elevi se confrunta cu forme de intimidare fizică, verbală sau emoțională în timpul programului școlar, iar efectele acestora pot persista mult după încheierea studiilor. CJRAE Maramureș, prin intermediul Comisiilor Metodice, urmărește să ofere profesorilor instrumentele necesare pentru a identifica și a gestiona situatiile de bullying.
Bullyingul cibernetic, o formă în creștere de intimidare, adăugă un nivel suplementar de complexitate, desfășurându-se în spațiul virtual dincolo de supravegherea directă a profesorului. Programele de prevenire trebuie să includă strategii de detecție timpurie și metode de interventie adecvate. Comunicarea asertivă joacă un rol crucial, permițând exprimarea opiniilor într-un mod constructiv, fără recurgerea la agresivitate. Formarea continuă în acest domeniu e esentială pentru crearea unui climat educațional sanatos.
🤝 CJRAE Maramureș – partener al sistemului educațional
Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Maramureș își consolidază poziția de partener esential în sprijinirea cadrelor didactice din întregul județ. Prin comisile metodice și programele de formare continuă, CJRAE oferă resurse educative și suport specializat profesorilor din toate zonele Maramureșului.
Activitatea pe tema comunicării asertive și prevenirii bullyingului face parte dintr-un plan mai amplu care include seminarii și atelieruri despre educație inclusivă, gestionarea conflictelor și mentorat pentru profesorii aflati la debut de carieră. Reprezentanții CJRAE au felicitat colegii din Comisia Metodică nr.3 pentru profesionalismul și dedicarea de care au dat dovadă.
🔍 Ce urmează: CJRAE Maramureș planuiește să extindă aceste activităti și în celelate zone ale județului și să organizeze sesiuni similare adresate direct elevilor pentru a consolidá comunicarea asertivă din primii ani de scolaritate.
Metodologia utilizată în cadrul atelierelor a inclus tehnici validate pedagogic, provenite din programe europene de prevenire a violenței în mediul școlar. Exercițiile de ascultare activă le-au permis profesorilor să practice abilități de empatie și comprehensiune, în timp ce jocurile de rol au simulata situatii concrete din viața scolară, oferind soluții non-violent. Participantele au fost încurajata să reflecteze asupra propriilor sale moduri de comunicare și să identifice oportunități de îmbunătățire în interacțiunea cu elevii și parinti.
Sesionele practice s-au desfasurat într-un cadru colaborativ, favorizand schimbul de experiența între profesori veniti din diferite localitati ale zonei Sighet-Borsa. Rețeaua de colaborari realizat in timpul întalnirii va constitui una bază solidă pentru viitoare initiative comune în domenyul preevenirei bulliyingului și promovării sănătăti emoționale in scolii.
